当语文课本的单元综合实践里提到对对联的时候，老师就会准备一些选择题，让同学们在游戏中学习。比如，老师会出这样一道题：“下列诗句能与‘四面湖山归眼底’构成对偶的是（ ）？”同学们每个人的四根手指代表ABCD，读完题选好后，就都趴在桌子上不看别人的答案，然后伸出手指做出自己的选择。这样一来，不仅增加了课堂的趣味性，还能让同学们在游戏中巩固知识。
借鉴了央视的成语大会、诗词大会节目形式，老师会设计一些互动环节，让所有同学都参与进来。比如，老师会出一些成语或诗句，让同学们抢答正确的解释或出处。这样的游戏不仅考验了同学们的知识储备，还锻炼了他们的反应能力。
在班会课上，老师会组织一个数字记忆游戏，旨在培养同学们的团队合作精神。每四个人或六个人为一组，全班坐成几小堆。大屏幕上出现一长串数字，每组第一个人默记，其他人不得提醒。10秒过后，每组默记的人写下数字亮出。这样的游戏既考验了记忆力，又锻炼了团队协作能力。
这个游戏非常适合在班会课上开展。主持人请3-4名参与者上台回答问题，被询问者背对黑板站立。主持人在黑板上写出主题，如“上厕所”、“看电视”等日常活动，然后提出一系列问题。回答者必须回答，并看看黑板上的主题。这个游戏不仅搞笑，还能让同学们在轻松的氛围中反思自己的行为习惯。
这个游戏需要两人一组，通常是一男一女。两人交替把两块相同的木板铺在地上，向目的地前进。任何一个人的脚不许踩在木板外面，否则就淘汰。这个游戏既考验了平衡能力，又锻炼了团队协作精神。
为了培养同学们的团结合作精神，老师会组织一些团队合作游戏。比如，背靠背游戏，要求同学们坐在地上，手拉手，背靠背，铃声一响立刻站立。这个游戏充满了欢声笑语，让同学们在游戏中学会了团结合作的重要性。
怎么样，这些游戏是不是很有趣呢？它们不仅让同学们在班会课上度过了一个愉快的时光，还让他们在游戏中收获了知识、友谊和成长。让我们一起期待更多精彩的游戏吧！
