那天，阳光明媚，我们班上的同学们都精神抖擞。突然，我们的班主任易老师神秘地走进教室，宣布了一个好消息：“今天，我们要玩一个特别有趣的游戏——逗笑木头人！”话音刚落，教室里立刻炸开了锅，大家纷纷议论起来。
易老师见我们这么兴奋，便开始解释游戏规则：“这个游戏和你们平时玩的木头人有点不一样。你们要分成两组，每组选两位同学作为‘木头人’和‘逗笑者’。‘木头人’不能动，也不能笑，而‘逗笑者’则要使出浑身解数，用各种搞笑的动作、表情或者笑话来逗笑‘木头人’。如果‘木头人’先笑了，那他就输了；如果‘逗笑者’在规定时间内没能逗笑‘木头人’，那他就输了。”
规则一宣布完毕，教室里立刻热闹起来。同学们纷纷开始寻找自己的队友，而我呢，自然是被同桌刘俊捷拉去当“木头人”。
游戏开始了，刘俊捷像一只猴子一样，在我面前翻跟头、做鬼脸，还时不时地讲一些笑话。我努力忍住笑，但最终还是没忍住，噗嗤一声笑了出来。刘俊捷得意地拍拍手，宣布自己获得了胜利。
接下来的游戏更加精彩。有一个同学，我忘了他的名字，他竟然抱着一个水壶当吉他，一边弹奏一边歪着脖子，还疯狂地哇哇大叫。我们都被逗得在桌子上打滚，笑声此起彼伏。
这场游戏不仅让我们笑得前俯后仰，还让我们感受到了友谊的力量。在游戏中，我们学会了互相配合、互相鼓励，也体会到了团队合作的重要性。
我记得，在游戏过程中，有一个同学从始至终都没有笑过。他像一座巍峨的山峰，屹立在那里，坚守着自己的阵地。老师告诉我们，可以把笑吞进肚子里，忍住笑声。我想了想，之前学校里有位老师把我赶出教室，还罚我抄两遍课文，这让我很伤心。我想了这个，又想了那个，很快就把笑声憋住了。
小猫游戏也很有趣。我们围成一个圈，选出了第一只小猫。小猫找出一位同学，发出三声猫叫，如果同学笑了，就会接替他当小猫；如果没笑，他要继续寻找下一位同学。结果竟然是我自己！我心想，要用什么方式才能把大家逗笑呢？游戏开始了，我左看右看，终于选中了一个目标。我用细长的声线向那名同学发出喵的叫声，他捧着肚子一下子就笑出声来，顺利当上了猫。
这场游戏不仅让我们在紧张的学习之余放松身心，还让我们学会了如何用幽默的方式去面对生活中的困难。在游戏中，我们学会了坚持、学会了忍让、学会了团队合作，这些都是我们成长过程中不可或缺的品质。
这场“逗笑木头人”游戏让我收获颇丰。它让我明白了，快乐其实很简单，只要我们用心去发现、去感受，就能在生活的点点滴滴中找到快乐。而快乐，正是我们成长的动力。
