康德认为，艺术活动是人类想象力的游戏，是自由的游戏。这种游戏具有合目的性和无目的性、有意图性和无意图性、艺术和自然地统一。康德指出，人类在游戏过程中，通过想象力和创造力，将现实生活中的物质世界转化为精神世界，从而产生了文学。
席勒在康德的基础上，进一步发展了游戏发生说。他认为，人的艺术活动是一种以审美外观为对象的游戏冲动。席勒提出了“过剩精力”这一概念，认为人类在生理和心理上都有过剩的精力，这些过剩的精力需要通过艺术活动来释放和表达。文学作为一种艺术形式，正是人类过剩精力的一种体现。
早期文学作品中，许多作品都带有游戏性质。例如，古希腊的史诗、戏剧等，都带有明显的游戏色彩。
文学创作过程中，作家往往需要通过游戏化的方式来激发自己的创作灵感。例如，许多作家在创作过程中会进行角色扮演、情景模拟等活动。
文学作品中，许多元素都来源于游戏。例如，小说中的悬念、戏剧中的冲突等，都带有游戏化的特点。
游戏发生说过于强调文学与游戏之间的联系，而忽视了文学自身的独特性。
游戏发生说在解释文学起源时，往往过于简化了文学创作的复杂过程。
游戏发生说在历史和文化背景下的适用性有限，难以解释不同文化背景下文学起源的差异。
有助于我们更好地理解文学创作的本质和规律。
有助于我们探索文学与游戏之间的互动关系。
有助于我们丰富文学起源的研究方法。
游戏发生说作为一种文学起源的学说，为我们理解文学创作提供了新的视角。虽然游戏发生说存在一定的局限性，但它对文学创作和理论研究仍具有一定的启示作用。在今后的研究中，我们可以结合游戏发生说以及其他文学起源学说，进一步探讨文学的起源和发展。
