游戏活动导入是幼儿园教育中不可或缺的一环。它能够：
激发幼儿的兴趣，提高参与度。
营造轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中学习。
培养幼儿的观察力、想象力、创造力等综合素质。
为后续的学习活动做好铺垫，提高学习效果。
为了实现有效的游戏活动导入，教师可以采取以下策略：
1. 结合幼儿年龄特点，选择合适的游戏。
2. 创设情境，激发幼儿的好奇心。
3. 注重游戏规则，培养幼儿的规则意识。
4. 鼓励幼儿参与，发挥主观能动性。
5. 适时调整，关注幼儿需求。
案例一：大班健康活动《走木拖》
活动目标：建立不怕困难、互相协作的精神，感受游戏的快乐；学习多人合作走的技能；玩走木拖游戏，发展身体的协调能力和平衡能力。
活动准备：木拖若干、垫子、拱形门、椅子、伴奏乐。
活动过程：听音乐做韵律操热身，教师引导幼儿做韵律操进行身热。通过“毛毛虫走路”的活动，学习两人合作向前走的动作。表现“毛毛虫长大了”的情景，练习三人、四人、五人走，要求动作协调、步伐一致。练习穿木拖向前走的动作，创设三个情境：草地、山洞、树林，进行毛毛虫比赛。
案例二：大班游戏活动《生日晚会》
活动目标：提高幼儿语言口语表达能力，丰富幼儿的词汇；让幼儿喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范；提高幼儿的动手能力；能够简单的明确自己的任务。
活动准备：各种小动物头饰、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等，各种装饰物。
活动过程：水果蹲蹲蹲游戏，山羊爷爷的邀请函，小鸽子敲门送邮件，情景设计：小动物们参加生日晚会。
案例三：幼儿园体育游戏活动《丰收乐》
活动目标：学习走、跑、跳，发展动作的敏捷性和协调性；通过花样玩法，培养发散性思维；体验游戏的愉快和成就感。
活动准备：篮球若干个。
活动过程：带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。幼儿练习原地运球，教师巡回指导。带领幼儿做放松运动，请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
游戏活动导入是幼儿园教育中的一项重要技能。通过有效的游戏活动导入，教师能够激发幼儿的兴趣，提高参与度，为幼儿的快乐学习之旅奠定基础。希望本文能够为教师们提供一些有益的启示，共同为幼儿创造一个美好的成长环境。
