在济南市天桥区兴麓幼儿园，孩子们用木板搭建起一座座城堡，用沙子堆砌出一条条蜿蜒的水渠，在涂鸦区天马行空地挥洒着他们的创意。这里，游戏不再是简单的玩耍，而是孩子们探索世界、表达自我的重要途径。
兴麓幼儿园的园长徐茜和教师们深知，游戏是幼儿成长中不可或缺的一部分。为了改善游戏材料单一、幼儿学习浅表等问题，他们从儿童视角出发，创设了一个开放多元、自然生态、童真野趣、挑战与安全共存的室内外游戏活动环境。
在户外，孩子们可以尽情地在草地上奔跑，利用露天存储空间进行美劳创作，沙水区里挖宝寻宝，探索区里发现新奇，建构区里搭建梦想。这些低结构材料，如滚筒、梯架、管道等，在孩子们的手中变成了无尽的乐趣。
室内游戏环境同样充满魅力。幼儿园将儿童高度的墙裙“还给孩子”，让他们在墙上自由涂鸦，用画笔描绘出心中的世界。这样的设计，不仅让孩子们在游戏中学习，更在游戏中成长。
在满庄镇天颐幼儿园，小三班的孩子们通过绘画的方式，记录下他们在游戏中的点点滴滴。他们用画笔描绘出在沙池里挖宝石的喜悦，与同伴一起做饭的温馨，以及寻宝时的惊喜。
教师在这里不仅是游戏的观察者，更是引导者和支持者。他们鼓励孩子们自由表达，倾听他们的想法，发现他们的发现。在教师的引导下，孩子们在游戏中学会了合作，学会了分享，学会了反思。
在《快乐的游戏》这个教案中，孩子们通过绘画的方式，回忆和欣赏与同伴愉快游戏的情景。他们大胆地描绘自己与同伴创造性游戏时的不同站位、动作和表情，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
《在游戏中成长:绘画大游戏》这套丛书，通过游戏的方式，着重训练孩子们在日常生活中个人感受、思想和行为及在此基础上做出适当反应的能力。它不仅激发了孩子们的学习兴趣，还有助于巩固所学的知识。
在这个充满色彩和想象的世界里，幼儿们用游戏和绘画探索着自我，成长着。他们的每一次挥洒，每一次创作，都是对世界的一次探索，对自我的一次认知。让我们一起，走进幼儿的世界，感受那份纯真与美好。
