在研讨会上，专家们一致认为，游戏是孩子们快乐成长的源泉。正如一位专家所说：“游戏是儿童精神态度完整性和统一性的标志，它不仅是一个外部活动，更是孩子们全部能力、思想、身体、运动以及印象、兴趣等的自由运用和相互作用。”
孩子们在游戏中，可以自由地探索世界，发挥自己的想象力，培养解决问题的能力。正如南街幼儿园的老师们所说：“我们把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而激发自身最大的潜能。”
研讨会上，专家们还强调了游戏在教育质量提升中的重要作用。他们认为，游戏是幼儿园教育的重要组成部分，是促进幼儿全面发展的重要途径。
“放手游戏，让幼儿在游戏中学习，是提高幼儿园保教质量的有效方法。”一位来自大邑县邑新幼儿园的专家分享道。的确，通过游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习知识，培养良好的习惯，提高综合素质。
在研讨会上，专家们还探讨了游戏本土化的探索与创新。他们认为，游戏本土化是推动学前教育发展的重要方向。
“中国游戏产品在印尼的成功，归功于本地化策略。”全国高等院校计算机基础教育研究会数字游戏与电子竞技专业委员会秘书长赵思源博士分享了他的观点。他指出，为了克服文化差异、法律差异和人员问题，企业需要提前了解当地的宗教文化、习俗以及法律法规，并适应不同国家的工作节奏。
这一观点也得到了与会专家的认同。他们认为，游戏本土化不仅能够满足当地玩家的需求，还能推动游戏产业的繁荣发展。
研讨会上，专家们还强调了理论与实践相结合的重要性。他们认为，只有将游戏理念与实际工作相结合，才能真正发挥游戏在教育中的作用。
“我们要将学到的知识和理念应用到实际工作中，不断省视自己的教育行为，在实践中不断反思。”一位来自实幼的教师在研讨会上分享了自己的感悟。
的确，只有将理论与实践相结合，才能更好地推动学前教育的发展。
研讨会对学前教育游戏的发展进行了展望。专家们认为，随着科技的进步和社会的发展，游戏将在学前教育中发挥越来越重要的作用。
“未来，游戏将成为学前教育的重要手段，为孩子们提供更加丰富、有趣的学习体验。”一位来自中国学前教育研究会的专家充满信心地说。
这场“2023年幼儿园游戏研讨会”让我们看到了游戏在教育中的巨大潜力。相信在不久的将来，游戏将为孩子们的成长带来更多的快乐和收获！
