在这个充满童趣的世界里，游戏是孩子们最亲密的伙伴。而寿光世纪幼儿园总校长吉孟国，正是用他的游戏理念，为孩子们点亮了快乐成长的火花。让我们一起走进吉孟国的游戏世界，感受那份独特的教育魅力。
一、游戏精神的回归
在吉孟国的理念中，游戏不仅仅是孩子们玩耍的方式，更是一种教育手段。他强调，游戏精神的核心是“自主”，即让孩子在游戏中自由探索、自主选择。这种理念让游戏回归了教育的本质，让每个孩子都能在游戏中找到自己的兴趣和特长。
二、理性与价值的碰撞
吉孟国在《让幼教更有理性，让理性更有价值》的理念报告中，深入剖析了当前游戏发展的现状，指出了其中存在的弊端。他提出，游戏的发展应该以幼儿的成长为根本，打破固化思维，回归育人原点。这种理性与价值的碰撞，为我们带来了全新的教育视角。
三、观摩游戏，发现问题
为了更好地落实吉孟国的游戏理念，寿光世纪幼儿园开展了户外游戏现场观摩与探讨活动。园长孙瑞英带领五所幼儿园的园长及骨干教师，带着问题观摩，发现真问题。这种实践探索的精神，让我们看到了游戏教育的无限可能。
四、聚焦现场，深度对话
观摩结束后，园长及骨干教师从游戏环境创设与推进、幼儿游戏中的学习与发展、教师观察与支持策略等方面进行了深度对话。他们纷纷表示，吉孟国的游戏理念让他们受益匪浅，为今后的教育工作提供了宝贵的经验。
五、游戏环境，助力成长
在吉孟国的引领下，寿光世纪幼儿园注重游戏环境的创设。他们为孩子们提供了丰富多样的游戏材料，让孩子们在游戏中自由发挥，尽情探索。这种有准备的环境与支持，让每位幼儿在游戏中获得成功体验，让游戏走向高质量发展。
六、教师角色，转变观念
吉孟国的游戏理念，也让教师们转变了观念。他们不再只是游戏的旁观者，而是成为孩子们的引导者和支持者。在游戏中，教师们关注每个孩子的成长，尊重他们的选择，引导他们走向成功。
七、游戏成果，见证成长
在吉孟国的游戏理念指导下，寿光世纪幼儿园的孩子们取得了显著的成长。他们在游戏中学会了合作、学会了分享、学会了坚持。这些宝贵的品质，将伴随他们一生，成为他们人生道路上的宝贵财富。
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吉孟国的游戏理念，为幼儿教育注入了新的活力。他让我们看到了游戏教育的无限可能，也让孩子们在游戏中找到了快乐和成长。让我们携手共进，为孩子们创造一个更加美好的游戏世界！
