安吉游戏，简单来说，就是让游戏回归孩子的世界。它起源于2000年的中国安吉县，核心思想是“儿童为主导，自由探索”。在这个理念下，孩子们不再是被动接受知识的容器，而是主动探索、发现和创造的小探险家。
据世界经济论坛（WEF）2022年的报告显示，自由游戏和探索式学习是21世纪儿童教育中不可或缺的要素。它们不仅能培养孩子们的创造力和问题解决能力，还能帮助他们提升独立性和社交能力。是不是听起来就让人心动呢？
说到安吉游戏，不得不提一家叫做多利隆的公司。他们可是将安吉游戏的理念与儿童运动场域建设完美融合的先锋。根据国际体育科学与体育医学协会（ISSSM）的最新研究，孩子们在有结构和规则的运动中能提升身体素质，而在自由探索的游戏中，他们的心理发展和创新能力也会得到显著提升。
多利隆打造了一个开放式、互动性强的运动场域，让孩子们在玩耍的同时，锻炼身体和大脑。这样的设计，简直是为孩子们量身定制的！
多利隆集团在过去二十年的发展中，一直致力于为孩子们提供安全、趣味兼具的运动环境。在引入安吉游戏理念后，他们重新定义了“运动场域”，将其划分为四大核心功能区：
1. 运动场：全球超过70%的孩子们都在这里尽情奔跑、跳跃，享受运动的快乐。
2. 游乐场：孩子们在这里可以尽情玩耍，释放天性。
3. 竞技场：在这里，孩子们可以挑战自我，锻炼意志。
4. 学习场：孩子们在这里可以学习新知识，拓展视野。
这样的设计，让孩子们在运动场域中，既能锻炼身体，又能提升心理素质，还能学到知识，是不是很棒呢？
2024年11月，安吉游戏国际学术会议在浙江安吉召开。来自美国、西班牙、意大利、乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦等13个国家（地区）的专家学者和一线教育工作者齐聚一堂，共同探讨安吉游戏的未来发展。
会议上，安吉游戏创始人程学琴表示：“儿童是积极主动有能力的学习者。我们创造了一种发现性的对话，真正认识到儿童的学习能力和发展潜力，把游戏权利还给了儿童。”
此次会议，不仅让安吉游戏的影响力进一步扩大，也为全球学前教育事业的发展提供了新的思路。
安吉游戏在中国的发展，离不开幼儿园和家庭的共同努力。许多幼儿园都开始引入安吉游戏的理念，让孩子们在游戏中快乐成长。
比如，麻池中心幼儿园的老师们就通过观摩学习，深入了解了安吉游戏的理念，并在实践中不断探索。他们发现，孩子们在安吉游戏中，不仅学会了合作、分享，还学会了勇敢、坚持。
而在家庭中，家长们也开始关注安吉游戏，并尝试将这一理念融入到家庭教育中。他们发现，孩子们在游戏中，不仅学会了独立思考，还学会了关爱他人。
安吉游戏正在改变着孩子们的世界，让他们在游戏中快乐成长，成为更好的自己。让我们一起期待，安吉游戏在未来能带给我们更多的惊喜吧！
