想象小鸭子、小螃蟹、青蛙和大象这些可爱的动物们，竟然能跳进你的课堂，和孩子们一起做游戏！这就是我们今天要介绍的“动物模仿操”。
设计意图：小班的孩子天生喜欢模仿，这个活动旨在让孩子们用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言丰富他们的口语表达，还能让他们根据音乐节奏的快慢来运用身体动作。
1. 了解小动物的叫声和生活习性。
2. 鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。
3. 能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
活动准备：白板、动物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）、音乐课件，幼儿半圆团坐。
- 重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。
- 难点：根据音乐变换动物走。
1. 谈话引题：老师：“今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎！”
2. 逐一认识小客人：教师点击画面出现小鸭，问：“谁来了？”它生活在哪里呢？”引导孩子们观察小鸭的特征，并模仿小鸭走路。
还记得小时候，用纸箱搭城堡、玩捉迷藏的日子吗？现在，让我们把这个回忆带进小班的课堂吧！
1. 喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。
2. 尝试探索大纸箱的新玩法，享受角色扮演的乐趣。
1. 听音乐进入活动场地，孩子们发现纸箱，好奇地问：“这是什么？”
2. 出示大纸箱说说它的用途。（激趣导入，自然过渡到游戏环节）
3. 纸箱能变成什么跟我们一起游戏呢？孩子们发挥想象力，纸箱变成了汽车、毛毛虫、火车、电脑、电视、呼啦圈、凳子、鼓等，玩得不亦乐乎。
这个游戏不仅能让孩子们体验到搬家的乐趣，还能锻炼他们的动手能力哦！
1. 托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。
2. 培养幼儿的动手能力和协调能力。
活动准备：小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子，另一端是空筐子。
1. 老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好，说：“小豆豆要搬家，请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？”
2. 幼儿回答完，老师说：“咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？”
3. 老师交待用水杯运豆豆的方法，强调杯口一定要朝上，否则豆豆就撒出来了，边说边给幼儿示范。
这个游戏不仅能让孩子们体验到捉迷藏的乐趣，还能锻炼他们的反应能力和团队协作能力。
1. 初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。
2. 能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。
3. 体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。
活动准备：小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带。
1. 复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。
2. 熟悉音乐旋律，了解游戏玩法。
通过这些游戏活动教案，相信你的小班课堂一定会充满欢声笑语，孩子们在游戏中学习，在学习中成长。让我们一起努力，为孩子们创造一个快乐、健康的成长环境吧！
