“单词接力”这个游戏简单又有趣。首先，将同学们分成若干小组，每组排成一列。游戏开始，第一个同学走上讲台，在黑板上写下任意一个单词。接着，轮到第二个同学，他需要写下第一个单词的最后一个字母，并以此开头写下一个新的单词。如此循环，每组在规定时间内写下单词数量最多的小组获胜。这个游戏不仅考验了孩子们的单词拼写能力，还锻炼了他们的反应速度和记忆力。
“汤姆的命令”游戏则充满了趣味。老师会在黑板上画一个人物，比如Tom，然后以Tom的身份发出各种动作命令。同学们需要迅速做出相应的动作，比如“Tom says, stand up!”时，大家就要立刻站起来。这个游戏不仅考验了孩子们的听力，还锻炼了他们对动词的熟悉程度和反应速度。
还记得小时候玩的“UNO”吗？现在，我们把它变成了一个单词版的“UNO”游戏。首先，将单词牌和字母牌混合在一起洗牌，然后每个玩家发10张牌。轮流出牌，后一个出的牌要跟前一个出的字母或数字或分类相同。这个游戏不仅让孩子们在玩乐中学习单词，还能提高他们的逻辑思维能力。
这个游戏非常适合在课堂上进行。老师会在黑板上贴上一些图片或单词，然后让全班同学一起参与。比如，老师可以说：“我们来找一个‘苹果’！”这时，同学们就需要迅速找到并贴上相应的图片或单词。这个游戏不仅能够帮助孩子们复习单词，还能增强他们的团队合作精神。
这个游戏需要两位同学上台，面朝台下同学。老师通过口型提示一个单词，比如“dog”，台上选手开始划拳，边划边带领全班一起读“dog”。读到第三声时，出拳。赢的一方等到“dog”这个单词，得到单词多的队伍获胜。这个游戏既考验了孩子们的听力，又锻炼了他们的反应速度。
老师先选定一些图片或单词卡分给每组一张，然后选一首节奏明快的英文歌曲。当音乐一起，拿到的卡片的同学就要马上往后传；当音乐一停，学生停止传卡片，这时手上拿着卡片的同学依次朗读出手中卡片的单词。读对的加分，然后继续游戏。这个游戏不仅活跃了气氛，还让孩子们在游戏中巩固了单词。
虽然“滚雪球”游戏在小组或大群人中非常受欢迎，但在英语公开课上，它可能会造成课堂混乱。因此，在公开课上，尽量避免使用这种游戏，以免影响课堂纪律。
英语公开课的开场游戏是激发孩子们学习兴趣的重要手段。通过这些游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言能力。希望以上的游戏能够为你的英语公开课增添一份乐趣！
