何捷老师的课堂总是充满活力，课前热身环节更是让人期待。他喜欢用猜谜游戏来吸引学生的注意力。那天，他出了这样一个谜语：“叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮食，珍贵又稀少。”学生们纷纷举手，有的说：“是熊猫！”有的说：“我觉得是熊猫。”何捷老师鼓励大家把话说完整，然后引导他们思考：“你们是怎么猜出来的呢？”学生们纷纷分享了自己的思路，有的从黑眼圈、珍贵、竹叶是粮食等方面入手，最终得出结论。
何捷老师的课堂，游戏是主角，作文是目的。他设计了各种有趣的游戏，让学生在游戏中体验写作的乐趣。比如，他让学生们分组进行猜谜比赛，每个组派一名代表进行猜谜，猜对的小组可以获得奖励。在游戏中，学生们不仅锻炼了思维能力，还学会了如何表达自己的观点。
在游戏结束后，何捷老师会引导学生分享自己的心得体会。他鼓励学生们说出自己是如何猜出谜底的，以及自己在游戏中的感受。这样的互动环节，不仅让学生们学会了写作，还锻炼了他们的表达能力。
何捷老师深知，写作对于小学生来说是一项挑战。因此，他总是耐心地指导学生们如何写作。他告诉学生们，写作其实很简单，只要把心里想说的话写下来就可以了。他还分享了一些写作技巧，比如如何开头、如何结尾、如何运用修辞手法等。
何捷老师的课堂结束后，他总会进行反思，经验，不断进步。他会思考哪些游戏更能激发学生的兴趣，哪些写作技巧更能帮助学生提高写作水平。正是这种精益求精的态度，让他的课堂越来越受欢迎。
何捷老师的游戏作文教学实录，让我们看到了语文教学的另一种可能性。他用自己的方式，让写作变得有趣、轻松，让孩子们在快乐中学会写作。这样的课堂，真是让人羡慕不已啊！如果你也想让你的孩子爱上写作，不妨试试何捷老师的方法吧！相信我，他们一定会爱上写作的！
