在青岛市湖南路幼儿园联群园，孩子们对轮胎的热爱如同对糖果的渴望。颜颜小朋友说：“我要把轮胎搭建成城堡，这样我就可以住在里面了。”果仁则想象着：“我想把轮胎当做轮船，我要开着轮船去大海上。”可豪更是大胆，他的轮胎是风火轮，能带着他去太空旅游。
户外游戏时间，孩子们聚集在一起，你一言我一语，轮胎游戏的故事就此展开。他们尝试着用轮胎垒起城堡，用轮胎当作独木桥，甚至用轮胎玩起了打地鼠和钻洞洞的游戏。博然提议：“我想用轮胎玩打地鼠的游戏。”兜兜说：“我想用轮胎玩钻洞洞的游戏。”可乐则兴奋地喊道：“我想用轮胎玩翻雪山的游戏。”
在南京华德琳幼儿园大三班，孩子们对轮胎的玩法更是层出不穷。他们举行了一场滚轮胎大赛，看谁先到达终点。在比赛中，轮胎总是倒地，这让孩子们陷入了困惑。
“为什么在游戏中，有的轮胎会倒呢？”老师问。
“我觉得他们这组滚动的太快了。”毅毅说。
“我觉得他们走神了，要认真看着滚动的轮胎。”璇璇补充道。
“我觉得要慢一点，这样就不会倒了。”然然给出了自己的见解。
通过观察、分析、验证，孩子们得出结论：要想轮胎不倒地，要专注，速度要慢，才能保证轮胎滚动更稳。
在柴登幼儿园中班，孩子们用轮胎玩起了打地鼠游戏。他们手拉手将地洞连起来，勇敢地挑战着这个充满智慧和勇气的游戏。
“我是小地鼠，这是我的家。”皓宁说。
“我们都是勇敢的小地鼠，你敢来打我吗？”冰冰问道。
“我们可以手拉手将地洞连起来。”新悦提议。
在这个游戏中，孩子们的耐力和平衡都得到了很好的锻炼。
在发现儿童，相伴成长的柴登幼儿园中班，孩子们将轮胎变成了跷跷板。他们通过合作，将木板变得更长，轮胎堆得更高，甚至还在中间固定了一根绳子，防止木板滑动。
“我们在去拿一个轮胎放上去，把它叠高一点，应该就滑的动了。”翌新说。
“好啊，我们一起去搬一个轮胎过来吧！”劲宇回应道。
“我们可以放一个轮胎在地上，这样我们就可以爬上去了。”玥玥说。
“滑滑梯都有梯子，我们也可以抬一个梯子过来。”萱萱补充道。
在这个游戏中，孩子们不仅锻炼了身体，还提高了语言表达能力和社会性交往能力。
在大一班的轮胎登高游戏中，孩子们用轮胎堆起了高高的塔楼。他们在这个过程中，不仅学会了团结合作，还学会了如何解决问题。
“我在堆轮胎时，不小心轮胎掉了，轮胎碰到了衡怡然的头，在这里我想再说一次对不起。”一个孩子诚恳地说。
“想要轮胎堆得高，必须每个轮胎对齐，还有大家一定要团结。”裁判说。
“我是裁判，我会公平公正的记录每组轮胎的数量记录。”裁判继续说。
在这个游戏中，孩子们在五大领域的能力都得到了很大的提高。
轮胎，这个看似普通的物品，在幼儿园里却成为了孩子们游戏故事的主角。它们不仅让孩子们在游戏中收获了快乐，更让他们在游戏中学会了成长。让我们一起期待，轮胎在幼儿园里创造更多精彩的故事吧！
