在幼儿园的小班教室里，一场别开生面的“小乌龟运球”游戏正在进行。孩子们分成两队，像小乌龟一样，小心翼翼地运送着沙包。海绵地垫上，他们的身影来回穿梭，每一次成功的传递都伴随着欢呼声。这个游戏不仅锻炼了孩子们的协调能力，还让他们在竞争中学会了合作。
中大班的孩子们则来到了户外，挑战“穿越火线”。跳皮筋、小椅子成了他们的障碍，他们需要边自编动作边跨过皮筋，每一个动作都充满了创意。这个游戏不仅考验了孩子们的灵活性，还激发了他们的想象力。
中班的孩子们在操场上玩起了“套圈圈”游戏。沙包、瓶子、塑料圈成了他们的道具，他们需要用圈圈套住瓶子，哪一组套中的物品最多，哪一组就获胜。这个游戏不仅锻炼了孩子们的动手能力，还让他们在游戏中学会了公平竞争。
小中大班的孩子们在操场上玩起了“碰碰乐”。皮球、塑料瓶成了他们的游戏道具，他们需要用皮球去击倒瓶子，每一次成功的击倒都伴随着欢呼声。这个游戏不仅让孩子们体验到了运动的乐趣，还让他们在游戏中学会了团队合作。
小中班的孩子们在户外玩起了“小马过河”游戏。他们需要像小马一样，小心翼翼地跨过障碍物，到达对岸。这个游戏不仅锻炼了孩子们的平衡能力，还让他们在游戏中学会了勇敢和坚持。
近年来，随着幼儿园课程改革的推进，自主游戏得到了前所未有的重视。宁波市镇海区澥浦镇中心幼儿园提出了“无边界”环境创设与管理理念，试图呈现真正开放、融合、完整的游戏环境。他们打破游戏区域常规划分，将爬爬梯、小秋千、小帐篷等穿插于环境中，一体式打造游戏区格局，让幼儿在活动空间内自主选择游戏内容、游戏同伴、游戏材料，随时调整、深入游戏主题，确保自主游戏质量。
在东营市东营区第二实验幼儿园，老师们始终坚持以儿童为本的教育理念，关注幼儿的自主游戏。他们通过游戏微教研的形式，让教师在观察、交流、评价的同时积极地反思和改进，帮助教师提高自己的游戏组织、游戏指导等能力，形成相互学习探索实践的良好氛围。
在这个充满欢乐的自主游戏天地里，孩子们尽情地释放着天性，探索着世界。他们在这里学会了合作、勇敢、坚持，也收获了快乐和成长。让我们一起走进这个奇妙的世界，感受室内外自主游戏的魅力吧！
