活动现场，小班的“娃娃家”吸引了我的目光。孩子们扮演着各种角色，有的当起了“妈妈”，细心地照顾着“宝宝”；有的成了“医生”，认真地给“病人”看病；还有的成了“警察”，巡逻在“街道”上。他们用稚嫩的声音交流着，用纯真的眼神观察着，完全沉浸在游戏的快乐中。
我注意到，教师们并没有直接介入游戏，而是站在一旁观察、记录。他们用3-M互动观察记录表记录下孩子们的游戏过程，从判断解释、回应支持、反思三个方面进行有目的地观摩。这种观察方式让我深感佩服，它不仅让教师们更深入地了解孩子们的游戏行为，也为他们提供了宝贵的指导依据。
观摩结束后，教师们围坐在一起，展开了热烈的研讨。他们纷纷分享了自己在观摩过程中的所见所闻，对孩子们在游戏中的表现给予了高度评价。同时，他们也提出了自己在观察和指导幼儿游戏过程中遇到的问题和困惑。
“我觉得孩子们在游戏中遇到困难时，我们应该如何引导他们自主解决问题呢？”一位教师提出了自己的疑问。
“我观察到，有些孩子在进行角色扮演时，总是喜欢模仿别人，缺乏自己的创意。”另一位教师也分享了自己的观察。
面对这些问题，其他教师纷纷给出了自己的建议。有的建议教师们可以多提供一些低结构材料，让孩子们有更多的发挥空间；有的建议教师们可以组织一些小组讨论，让孩子们学会分享和合作。
这场研讨让我深刻地感受到，自主游戏观摩点评活动不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，更让他们在思维碰撞中不断成长。
通过这次观摩点评活动，我深刻认识到，自主游戏对孩子的成长有着不可替代的作用。它不仅能够让孩子们在游戏中锻炼身体，提高动手能力，还能培养他们的创造力、想象力和社交能力。
在今后的工作中，我将努力做到以下几点：
1. 提供丰富的游戏材料，满足孩子们多样化的游戏需求。
2. 关注孩子们在游戏中的表现，及时给予他们支持和引导。
3. 组织教师们开展观摩点评活动，共同探讨游戏指导策略。
4. 让游戏成为孩子成长的阶梯，陪伴他们度过快乐的童年。
自主游戏观摩点评之旅让我收获颇丰，我相信，在大家的共同努力下，孩子们一定能够在游戏中快乐成长，收获满满！
