1. 教师出示课件，引导小朋友们回忆眼睛的组成部分，如眼珠、眼白、眼皮、眼睫毛等。
2. 接着，教师介绍游戏规则：小朋友们需要根据教师的提问，判断答案是对还是错，并做出相应的动作。
3. 游戏开始，教师提问：“眼睛里面有什么？”小朋友们回答：“眼珠、眼白。”
4. 教师继续提问：“眼睛外面有什么？”小朋友们回答：“眼皮、眼睫毛。”
5. 教师出示对错盒，并说明规则：觉得是对的就把勾勾面对自己，错的就把叉叉面对自己。
6. 教师提问：“谢老师是单眼皮，这是对的还是错的？”请一个小朋友翻对错盒，并说明答案。
游戏目的：通过游戏，让小朋友们初步了解眼睛的组成部分，并培养他们的判断能力。
1. 教师报数，小朋友们根据报到的数字选择相应的对错盒。
2. 教师提问：“眼睛1和眼睛2哪个是双眼皮哪个是单眼皮？从哪里看出来的？”
3. 小朋友们根据答案选择对错盒，并说明理由。
4. 教师提问：“我们是黄皮肤黑眼珠，世界上还有不同颜色的眼珠。这是对的还是错的？”
5. 小朋友们根据答案选择对错盒，并说明理由。
游戏目的：通过游戏，让小朋友们了解眼睛的颜色差异，并培养他们的观察力和表达能力。
1. 将小朋友们分成若干小组，每组选择一名代表。
2. 教师出示课件，提问：“眼睛有什么作用？”
3. 每组代表轮流回答，答对得一分。
4. 答错的小组需要表演一个与眼睛相关的动作。
5. 比赛结束后，得分最高的小组获胜。
游戏目的：通过竞赛游戏，让小朋友们更加深入地了解眼睛的作用，并培养他们的团队协作能力。
1. 由一名幼儿和一名家长组成亲子游戏小组。
2. 幼儿戴上眼罩，家长拉着孩子的手站在跑道的起点。
3. 当游戏开始时，幼儿由家长牵着绕过障碍走向跑道终点。
4. 到达终点后，家长仍拉着孩子的手，孩子的另一只手伸到篮子里摸出一块雪花片放到另一个篮子里。
5. 幼儿摘掉眼罩，家长戴上眼罩站在通道中，幼儿拉着家长绕过障碍走回起点。
6. 第二亲子组开始游戏，照此方法玩游戏，比一比那一亲子队的速度最快，最快的一组为胜利。
游戏目的：通过亲子游戏，培养幼儿的走、跳能力和平衡能力，同时增进亲子感情。
通过以上游戏，小朋友们不仅了解了眼睛的结构和功能，还学会了保护眼睛的方法。在游戏中，他们不仅收获了知识，还收获了快乐。作为教育者，我们应该充分利用游戏的力量，让小朋友们在学习中成长，在快乐中学习。
