故事要从一块普通的垫子说起。在孩子们的眼中，这块垫子不仅仅是一块垫子，它是他们探索世界的桥梁，是搭建梦想的基石。就像《滑滑梯》这个游戏案例中描述的那样，孩子们在攀爬架上搭建滑滑梯的想法，就是从一块垫子开始的。
“我们在攀爬架上搭一个滑滑梯吧！”——这是孩子们提出的创意。他们没有因为困难而退缩，而是齐心协力，开始尝试。他们用软垫代替木板，虽然不够完美，但安全又有趣。
在搭建滑滑梯的过程中，孩子们遇到了不少困难。垫子弄不上去，滑下来会摔到，这些问题都考验着孩子们的智慧和勇气。
“可以下面的小朋友往上推，上面的人往上拉。”——这是孩子们的解决方案。他们学会了合作，学会了分工，也学会了面对困难不退缩。
“滑下来害怕头碰上就可以在前面再立一个垫子，如果碰到垫子也不会疼。”——这是孩子们的创新。他们用最简单的材料，解决了实际问题。
当滑滑梯搭建成功的那一刻，孩子们的脸上洋溢着幸福的笑容。他们迫不及待地坐上去，感受从高处滑下来的刺激和快乐。
“滑梯”是孩子们在户外游戏中自主搭建出来的一样新奇的东西，其中蕴含着大大的价值。正如《别样的滑梯之旅》中描述的那样，孩子们利用垫子、木板、安吉箱、梯子等材料，开启了一场别开生面的游戏之旅。
自主游戏是孩子们最喜欢的游戏形式之一。在自主游戏中，孩子们可以自由选择游戏材料，自由探索游戏玩法，自由发挥自己的想象力。
正如《裕安区凤凰东苑幼儿园自主游戏案例分享》中提到的，小班组的孩子在玩垫子时，从简单的造型到复杂的游戏，他们通过自己的实践和同伴间的交流分享，不断挑战自己，不断成长。
垫子滑梯的故事给我们带来了很多启示。首先，教育应该尊重孩子的天性，鼓励他们自主探索，自由创造。其次，教育应该注重培养孩子的合作能力、解决问题的能力和创新能力。教育应该关注孩子的身心健康，让他们在快乐中成长。
在这个充满阳光的午后，让我们和孩子一起，走进垫子滑梯的世界，感受自主游戏的魅力，见证孩子们的快乐成长。
