首先，让我们来认识一下这个神奇的趴趴垫。它轻便、易组合，质地柔软，颜色鲜艳，简直就是孩子们的最爱。孩子们可以在拼好的地垫上进行各种区域活动，与地垫的关系非常密切。
最近，孩子们把地垫搬到了户外的活动区域，开始了他们新的探险。瞧，他们迫不及待地拿着地垫，有的绕着地垫跑，有的拿着地垫往上抛，还有的开始拼摆地垫。乐乐边拼边说：“我们来比赛拼地垫，看谁拼得最长！”宸宸和杨杨兴奋地喊：“我们和你来比！”乐乐跑过来说：“让老师来给我们当裁判。”于是，一场别开生面的比赛开始了。
三分钟的时间，三个小伙伴看谁拼的地垫最长。比赛开始了，瞬间吸引了班里其他的孩子来为他们加油。桐桐说：“我要像刘翔叔叔那样跨栏。”她边说边把垫子放在地上，跳过去。游戏时间又到了，姜姜说：“今天的地垫要怎么玩呢？”桐桐说：“今天太阳好大，我们可以用垫子遮太阳。”安安说：“如果下雨了，我们还可以用垫子避雨，这样就不会被淋湿啦。”
于是，在孩子们的倡议下，新游戏《晴天·雨天》诞生了。孩子们提议的玩法是：老师手拿晴天、雨天、刮风的标识牌，幼儿根据老师的信号做动作，晴天就将垫子拿在手上，雨天用垫子放头上来遮雨，刮风就抱着垫子转一圈。游戏一遍又一遍进行着，大家玩得不亦乐乎。
作为教师，梁梅观察到，小班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望。她及时提供机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验游戏带来的欢乐。她为幼儿创设了一个自由宽松的环境，充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿自由探索地垫的各种玩法。
趴趴垫游戏不仅让孩子们在游戏中收获了快乐，还让他们学会了合作、分享和创造。在这个小小的游戏世界里，孩子们尽情地释放自己的天性，享受着无忧无虑的童年时光。
趴趴垫游戏就像一颗快乐的种子，在孩子们的心中生根发芽。让我们一起期待，这个游戏会带给我们更多的惊喜和欢乐！
