在美术课上，老师拿出了一盒五颜六色的水彩笔，孩子们的眼中立刻亮了起来。他们被引导着在纸上随意画出线条，有的像蜿蜒的小溪，有的像跳跃的音符。随着音乐的节奏，线条在纸上舞动，仿佛在讲述着一个个奇妙的故事。
老师拿起粉笔，在黑板上画出了各种线条，直线、曲线、折线、波浪线……孩子们瞪大了眼睛，争先恐后地回答着：“这是直线！”“这是波浪线！”在欢声笑语中，他们不仅复习了学过的线条知识，还激发了学习的兴趣。
当线条在纸上交织成各种形状后，孩子们开始发挥想象力，给这些形状添上色彩，添上生命。有的孩子将线条画成了小动物，有的画成了花朵，还有的画成了城堡。他们的作品充满了童真和创意，让人忍不住赞叹。
为了进一步激发孩子们的想象力，老师设计了“我画你答”的游戏。她画出一个形状，让孩子们猜这是什么。孩子们纷纷举手，有的说是小兔子，有的说是小船，还有的说是太阳。在欢声笑语中，课堂气氛达到了高潮。
这样的美术课堂，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。他们不仅学会了绘画技巧，更学会了如何用线条和色彩表达自己的情感和想法。这种教学方式，不仅提高了孩子们的学习兴趣，还培养了他们的创造力和想象力。
在尖山社区假日学校，孩子们在绘画课上体验了更多的乐趣。他们用画笔描绘出自己心中的蚊子，有的画出了可爱的蚊子，有的画出了凶猛的蚊子。在绘画过程中，孩子们不仅锻炼了动手能力，还学会了观察和思考。
在河东区第二实验小学，美术老师祁澳阳通过创新的教学设计，让《绘画游戏》这节课变得更加生动有趣。她将笔墨与游戏相结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习美术。她的教学案例在市级教研活动中获得了高度评价。
绘画课上游戏，不仅让课堂变得有趣，更在孩子们的心中种下了创造的种子。让我们期待，这些种子在未来能够生根发芽，开出美丽的花朵。
