在合肥市大西门幼儿园教育集团畅和分园，孩子们在“真游戏”的世界里找到了属于自己的快乐。詹雯老师分享的混龄角色游戏《舞龙》让我们看到了中大班孩子们在游戏中无限的可能性。他们通过舞龙这一活动，不仅锻炼了身体，更学会了合作与沟通。而周经敏老师的《于泥》有约》则让我们看到了中班孩子们在泥土中通过筛泥、捡杂质、和泥，最后进行泥娃娃的别样创作。这些游戏，都是孩子们天性的释放，潜能的激发。
在“真游戏”中，教师不再是主导者，而是观察者、引导者和陪伴者。他们通过观察孩子们的游戏过程，了解他们的需求，为他们提供支持和帮助。梁继婷老师的《会动的坦克》让我们看到了大班孩子们在游戏中不断尝试、调整，最终成功搭建坦克的过程。这背后，离不开教师的耐心引导和鼓励。
在合肥市大西门幼儿园教育集团畅和分园，孩子们在自主游戏中不断探索。陆玉亭老师和孩子们一起用万能工匠、垫子等物品，从搭建到前行，解锁了孩子们在游戏中的深度学习。这种自主探索的过程，让孩子们在游戏中获得了丰富的经验，也让他们在挑战中不断成长。
在户外，孩子们利用废旧纸盒、碳化积木等物品，开展了娃娃家小厨房美味烹饪游戏。项晴老师通过视频，展现了小班孩子们在户外游戏中的无限想象力和创造力。这些游戏，让孩子们在户外环境中尽情玩耍，体验生活的乐趣。
在“真游戏”中，孩子们收获了快乐、自信和勇敢。他们学会了与人合作、解决问题，也学会了尊重他人、关爱自己。这种成长，是真实的、自然的，也是我们最希望看到的。
“真游戏”不仅是一种教育方式，更是一种生活态度。它让我们看到了孩子们的无限可能，也让我们看到了教育的真谛。让我们一起走进“真游戏”的世界，见证孩子们的无限成长吧！
